耳を澄まして

フロアに戻って3回目。
ドラマスクール オキナワ、次の目標は「みんなでインプロのショーをしよう！」なんだけど、その前に、というか、そのために、というか、五感のチューニング（感覚を研ぎ澄ます）を徹底的に。

ブラインドウォーク。目を閉じて、歩いてみる。





さらに、触れてみる。触れて、想像してみる。




合図なしに、一斉に止まる。動き出す。



いつもひとりだけしか動けません！というか、誰かひとりは必ず動いている。



呼吸を合わせる。呼吸を読む。



　　　　　　　　　　

この感覚を持ったまま、「交代で話す」にチャレンジ。
いくつかあるペアのうち、いつもひと組しか喋れません！ていうか、どこかひと組は必ず喋っている。



要は、誰かが話している隙間をついて、自分たちが話しだすわけなのですが、今まで喋っていた人たちは、すぐに気づいて止まらなきゃいけないし、話し出す人たちも「はっきり」割り込まないとうまいこと交代できないわけですね〜。

これがやってみると、別のペアが話し始めてもしばらく続けちゃうし…というのも、入る方も、そこそこ邪魔にならない程度に、もや〜っと入ったりするのよね〜。

つまりさ、きみたちあれでしょ、誰か(学校の先生とかね？)が話してるときに、並行して自分たちのおしゃべり続けちゃう、とかそういうこと、慣れてるじゃん。

（うんうん、とうちあたいする子どもたち）

インプロは、というか舞台では、誰がどこで何をやっているか、ガン見しなくてもしっかり感じていたいわけですよ。気づきたいわけですよ。フォーカスを、はっきりさせたいわけですよ。

なるほど、と思ってくれたかどうかはともかく、その日のその後は、そこはかとない変化が。

いつも、

講師が問いかける
↓
みんなが一斉に話し出す
↓
「もー、ひとりずつしゃべって!?」と言われる

というパターンだったのが、おやまぁ。

ちゃんと順番に、ひとりずつしゃべってるじゃないですか

このエクササイズは、「シーンの受け渡し」の練習のつもりだったのですが、こんなところにも影響が。




　　　　　　　　　　

最後はアクション。

〇〇しよう！いいねえ！

と、

何やってるの？

で思い切り動いて、おしまい。

来週は、お休みの子たちもやってくるので、おさらいだ！


　　　　　　　　　　

こどものためのドラマスクール 沖縄
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毎火曜日18:00-19:15
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